参加集市摆摊的授课作品：展示劳动教育理论课程课堂作业作品，含绘画、手工工艺品等。

公益售卖：现场教授、体验、售卖手工作品，如书画、折纸、扎染、团扇、竹制品等，带领学生参与劳动成果转化过程。

同时同学们在参加创意手工比赛还具有以下作业：

激发创造力与个性化表达
   突破思维定式：手工创作需要将抽象创意转化为实体作品，鼓励学生跳出传统框架，尝试新材料、新工艺和新形式。  
   培养艺术感知力：通过手工实践，学生能更直观地理解色彩、结构、材料特性等美学元素，提升审美能力和艺术表达能力。  
   展现个人独特性：在“标准化教育”环境下，手工大赛为学生提供了展示个性与独特视角的平台，增强自信心。

活化传统工艺：如将剪纸、扎染、木雕等非遗技艺融入现代设计，赋予传统文化年轻化表达，增强文化认同感。  
   推动文化传播：优秀作品可通过展览、社交媒体等渠道传播，成为文化交流的载体，甚至带动地域文化品牌发展。

心理健康与社会价值
   疗愈与减压作用：手工制作具有“心流体验”特质，能帮助学生缓解学业压力，培养专注力与耐心。

构建协作型学习社区
   团队协作与领导力：多人参赛模式模拟真实职场中的项目管理，锻炼分工、沟通与冲突解决能力。  

大学生创意手工大赛的意义远超“手工制作”本身，它既是创新教育的试验场，也是文化传承的桥梁，更是个人成长与社会价值联结的纽带。通过此类活动，学生不仅能获得技能提升，更能在“创造”的过程中重新定义自我与世界的关联。